articulacion de ingles en nivel inicial - año 2015
EN EL DISTRITO 21 EN EL AÑO 2014 SE ANTICIPÓ EL PROYECTO GENERANDO LA ARTICULACIÓN DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO TRABAJANDO EN FORMA COLABORATIVA ENTRE DOS ÁREAS.
Evaluación Final del Proyecto Articulación
El proyecto en general tuvo una muy buena aceptación por parte de los alumnos del nivel inicial y de sus padres.
Los pequeños mostraron un interés y atención excelentes durante el transcurso de las actividades.
Los materiales seleccionados fueron adecuados a la edad de los niños tanto en cantidad como en calidad.
Se realizó previamente un trabajo colaborativo desde el área de Supervisión de Idioma Extranjero para orientar a cada docente en la planificación de la secuencia didáctica.
Una de las docentes manifiesta que los niños quedaron con ganas de continuar con las clases y cree importante que se tome en cuenta esta experiencia piloto a la hora de una inclusión de una lengua extranjera en el nivel inicial.
El diálogo entre las docentes de las distintas áreas fue fluido permitiendo establecer acuerdos básicos teniendo en cuenta las características de los distintos grupos y sus posibilidades, diseñando propuestas que enlazaron los modos de enseñanza del idioma en el nivel primario adaptándolos a la realidad del jardín.
Es notable el impacto que causó en los grupos esta experiencia, superando ampliamente las expectativas.
Fue altamente positivo que los alumnos del nivel inicial pudieran compartir el mismo espacio con los alumnos de 1° grado, anticipándose a su futuro escenario de aprendizaje.
Se destaca el acompañamiento de los distintos equipos directivos en ambos niveles, facilitando así la implementación del proyecto.
Uno de los aspectos a considerar para las próximas experiencias sería la ampliación del período de planificación conjunta.